суббота, 13 июля 2013 г.

«Моя семья» (классный час в 5 классе)


Цель: формировать у детей представление о семье как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге.
Оформление:  на доске - название темы «Моя семья», фотовыставка «Загляните в семейный альбом», выставка «Наши увлечения», сочинения учащихся, праздничный стол с угощением.
План мероприятия.
1.     Что такое семья?
2.     Пословицы, поговорки, афоризмы о семье.
3.     Семьи в сочинениях детей.
4.     Традиции собирать семейные фотографии.
5.     Увлечения семей.
6.     Игра «Угадай, чья это мама?»
7.     Семейные праздники.
8.     Конкурс «Самое интересное блюдо».
9.     Подведение итогов.
10.         Приглашение к праздничному столу. Награждения.

Ход мероприятия
1.     Что такое семья?
Кл. руководитель. Сегодня мы поговорим о семьях, о семейных традициях и праздниках, увлечениях.
Сначала ответьте мне на вопрос: «Что такое семья?» (учащиеся дают определение «семьи»)
Примерные ответы детей.
Из словаря. Семья - это группа живущих вместе родственников (муж, жена, родители, дети).
Семья — самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья.
Семья — это круг людей, которые тебя любят и уважают и никогда не оставят в беде, будут с тобой в радости и горести всегда.

2.     Пословицы, поговорки, афоризмы о семье.
-  Вы получили задание найти пословицы, поговорки, афоризмы о семье.
Примерные ответы учащихся.
1.     Семья в куче - не страшна и туча.
2.     Семейный горшок всегда кипит.
3.     Искусство семейной жизни - самое сложное искусство.
4.     Согласную семью горе не берёт и волк не страшен.
5.     Семья без ребёнка, что очаг без огня.
6.     Семья счастлива, если муж и жена - друзья.

3.     Семьи в сочинениях детей.
- Если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто вас приласкает, приголубит, поймёт и утешит? Конечно, ваши мамы, бабушки, папы, родные и близкие вам люди.
Как вы писали в своих анкетах - те, кто дорог вам больше всего на свете. И я согласна с вашими ответами, что семья является для человека самым важным в жизни, и какое счастье, что у вас всех есть, как вы писали в своих сочинениях, замечательные семьи.
А чем отличаются семьи друг от друга? Правильно, количеством, обычаями, традициями.
Надя написала в своём сочинении о том, как её семья проводит свободное время. (Малая Надя зачитывает отрывки из сочинения)
Оля тоже написала о свободном времени и о домашних питомцах. (Печникова Оля зачитывает отрывки из своего сочинения)
Юля Николаева  -  о том, как её семья летом отдыхала на море.
Вика Нащёкина написала очень трогательно о своей маленькой сестрёнке (зачитывает)
У кого ещё есть сестры? А у кого братья? (дети поднимают руки).
Рада очень трогательно пишет о своих братьях и маме. Видно, что она очень любит свою семью. (Рада читает своё сочинение)

- Вы сейчас рассказывали о своих семьях: мамах, папах, братьях, сестрах. А ведь в семью можно включить ещё много людей. Давайте вспомним о них. (Дети рассказывают о своих родственниках: бабушках, дедушках, тётях, дядях, прабабушках, прадедушках, двоюродных братьях и сестрах).
Если подумать, можно вспомнить ещё много родственников. И ко всем нужно относиться с уважением. Ведь это ваши родные люди, ваша семья.

4.Традиции собирать семейные фотографии.
- Мы с вами говорили, что семьи отличаются друг от друга обычаями, традициями. У нас в классе фотовыставка «Загляните в семейный альбом». Как вы думаете, с какой это связано традицией?  Правильно,  с  традицией  собирать  и  хранить семейные фотографии. Вика расскажет нам об этой интересной традиции.
(Традиция составлять и хранить семейные альбомы прочно вошла в нашу жизнь. В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни.
Традиция эта очень важная. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди были вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них фотографии дорогих людей)
- «Чтобы вспомнить, какими мы были - загляните в семейный альбом», - поётся в одной из песен.
Здесь на нашей выставке представлены фотографии из ваших семейных альбомов. Мы проводили конкурс на самую интересную семейную фотографию. Итоги позднее.

5.Увлечения семей.
    - Каждая семья отличается своими увлечениями. Я узнала у ваших мам, чем они занимаются в свободное время: читают, разводят цветы, шьют, занимаются спортом. А чем любите заниматься вы? У нас здесь представлена выставка «Наши увлечения». Расскажите о них. (Дети рассказывают о своих поделках, занятиях в кружках).
6.Игра «Угадай, чья это мама?»
 - А сейчас небольшая игра «Угадай, чья это мама?» Я скажу несколько слов об увлечениях ваших мам. Сможете вы угадать, о чьей маме идёт речь?
1.   Любимые цветы этой мамы - розы. Любимый певец - Киркоров. Любит слушать музыку - диско. Мама любит смотреть фильмы 80-х годов. Спортом не занимается, но спорт любит. (Нащёкина)
2.   Любимый цветок этой мамы - сирень. Любимая певица - Валерия. Любит слушать поп-музыку. Любимый фильм - «Девчата». Спортом не занимается, но смотрит по телевизору. В свободное время любит читать. Любимый праздник - Новый год.           (Печникова)
3.   Любимый праздник - день рождения. Любимый цветок - роза. Любимая певица - Пугачёва. Любит слушать поп-музыку. В свободное время разводит цветы. Любит смотреть биатлон по телевизору. (Козлова)
4.   Любимые праздники - 8 Марта, день рождения. Любит разводить цветы, слушать поп-музыку, смотреть индийские фильмы. Любимый цветок - фиалка, певица - Максим.           (Малая)
5. Любимые цветы - розы, праздник - 8 Марта. Любит слушать современную и классическую музыку, песни в исполнении Глызина. Любимый фильм - «Поющие в терновнике». Мама участвует в спортивных соревнованиях у себя на работе.    (Николаева)

                         7.Семейные праздники.
  - Любимые праздники ваших мам - дни рождения, 8 Марта, Новый год. А какие ваши любимые праздники? Как вы участвуете в подготовке семейных праздников? Кто приходит к вам в гости на праздники? (дети отвечают)
Отмечать семейные праздники - это тоже семейная традиция.
Рябова Оля. (Одной из распространенных русских традиций было застолье. За общим столом собирались гости, пели, хозяева потчевали их каким-либо кушаньем.
Кулинарные традиции были на Руси не на последнем месте. Раньше в почёте были щи, каша, репа, редька, дичь, рыба. Из ягод - клюква, морошка, мочёная брусника.  Из напитков - пиво, квас.)
 - Всё течёт, всё меняется - меняются вкусы людей. И другие блюда появляются на наших столах, становятся традиционными. Назовите, какие блюда любят в ваших семьях?(дети рассказывают).

8.Конкурс «Самое интересное блюдо»
  - Сейчас мы проведём конкурс «Самое интересное блюдо». Начинать надо так: «Любимым блюдом в нашей семье является...» А заканчивать словами: «Пальчики оближешь!»
Начинаю я.
Любимым блюдом в нашей семье являются торты, которые мы традиционно печём к праздникам. Я хочу дать вам рецепт очень вкусного торта, который называется «Прага».
Нужно приготовить тесто. Для этого смешиваем 3 яйца, 1 стакан сахара, 150 г сметаны, ½ банки сгущёнки. Добавляем 5 ч.л. какао, 5-6 ст.л. муки и 1 ч.л. соды. Из теста делаем 2 лепёшки. Выпекаем в духовке 20-25 мин.
Пока пекутся коржи, делаем крем. Для этого смешиваем 150 г сливочного масла с оставшейся сгущёнкой, добавляем 5 ч.л. какао и горсть толченых орехов.
Остывшие коржи разрезаем пополам, смазываем кремом, сверху украшаем и на 2 ч в холодильник. Пальчики оближешь!
А теперь вы расскажите о любимом блюде вашей семьи.
(Дети делятся рецептами своих любимых блюд)

9. Подведение итогов.
    - Мы много говорили сегодня о ваших семьях, о разных семейных традициях. Для чего же они нужны? (дети отвечают) Правильно, чтобы было интересно, весело, чтобы семья была крепкой, дружной.
Ребята, а наш класс можно назвать семьёй? (дети отвечают) В какой-то степени можно. Мы должны друг к другу относиться, как в семье, заботливо, по-доброму и с пониманием.
Я надеюсь, что наш класс станет дружной семьёй и, как в хорошей семье, в нем будут царить любовь и взаимопонимание.

10.Приглашение к праздничному столу. Награждения.
 - И так как мы - семья, хозяева сегодняшнего праздника, а учителя - наши гости, мы приглашаем их к столу. Это тоже добрая традиция - гостеприимство.
Дорогие гости! Приглашаем вас к нашему столу!

Награждения:
1.   Самый интересный рассказ о семье.
2.     Самая интересная фотография.
3.   Самый интересный рецепт блюда.
4.     Самая интересная поделка.



еще фото




















Фото с работы









План-конспект урока английского языка в 3 классе Тема: "Еда"


Задачи урока:                              
образовательная:

1.активизация лексики по теме "Еда";
2. развитие навыков диалогической и монологической речи;
3.обучение аудированию;
5. тренировка чтения слов с  буквосочетанием "wh".

развивающая: развитие познавательного интереса, развитие памяти, мышления.

воспитательная:
воспитать чувство доброты к нашим меньшим братьям;

Пособия:  карточки c буквами,  знаки транскрипции для букв и звуков, картинки  по теме "Еда", карточки с цифрами.

Ход урока:

1.Организационный момент и приветствие.
T. - Good morning, children! I`m glad to see you!
   CI - Good morning, good morning,
       Good morning to you!
Good morning, good morning,
We are glad to see you!

1.     Речевая зарядка.   
Вы знаете, у меня есть друг. Он хочет с вами познакомиться, но не знает русского языка. Он умеет говорить только на английском языке. Послушайте, что он рассказывает о себе и ответьте на вопросы.
I am а dog.                                                                                                         My name is Jack.                                                                                                    My coat is white.                                                                                                            My nose is black.
А теперь ответьте на вопросы:
Is this a dog? What is his name? Is his coat white? Is his nose black?
А как вы думаете, что любит Джек есть по утрам? What does Jack like to eat in the morning?
Образец на доске:  I think, Jack likes
2.  Чтение.Jack has a friend. It is rabbit. They are good friends. They like to spend time together. Откройте учебники на странице 98 упр. 3
А) Прочитайте про себя разговор Кролика и Джека. Догадайтесь, что сказал кролик в конце разговора? (Good)
В) Read and reaped after me.
C) Lets act (чтение диалога по ролям)
4. Физкультминутка.
Stand up and look around
Shake your legs and turn around
Stand your feet upon the ground
Clap your hands and then sit down
5.Фонетическая зарядка.Mis Chater – сладкоежка и любит ходить в гости. Она очень любит: [tƒ] cheese, sandwich      [dз] juice, cabbage  [k] coffee, carrot
Она пришла в гости к своему другу Кролику . У кролика всегда очень много вкусных вещей. Посмотрите на картинки и скажите, что есть у него?
The Rabbit has …
6. Аудирование: А вы знаете, у меня есть друг. Он тоже любит ходить в гости и вкусно покушать. Послушайте рассказ о моём друге и скажите, что он любит есть?
He is a dog. He is not small. He is not big. He has black eyes. His nose is short. His coat is white. He can jump, run, play. He likes meat, milk, sausage and sweets.
Ответьте на вопрос: What does my friend like?
-         He likes…
And what do you like?
-         I like…
7. Письмо. Буквосочетание "wh" в словах: What, why, where, white читается как [w]. Посмотрите, прочитайте и запишите эти слова. Подчеркните буквосочетание "wh".
8. Объяснение домашнего задания  (упр. 7 стр.99)
9.Подведение итогов урока.
10.Выставление оценок и их комментарий.