Dictionary-pupil"
(внеклассное мероприятие по английскому языку для учащихся среднего звена)
1 вед.: Good afternoon dear participants of the competition “Dictionary-pupil”,
respected jury and quests of our party.
2 вед.: Today we shall know who has more lexicons, who of them is the best
interpreter from Russian into English and from English into Russian, who can
work with dictionary, etc.
Добрый день,
дорогие участники конкурса “Dictionary-pupil”, уважаемое жюри и гости нашего
вечера.
Сегодня мы
узнаем у кого из участников конкурса богаче словарный запас, кто из них лучший
переводчик с русского языка на английский и с английского языка на русский, кто
умеет лучше работать со словарем и т.д.
А оценивать
ответы будет наше уважаемое жюри:
- Жакенова С.С.
- Салимбаева Г. - 11А кл.
- Сайфутдинов Р. - 10А кл.
Поприветствуем
жюри.
Теперь
перейдем к участникам нашего конкурса:
- Тюлебаева Арай -7А кл.
- Абдиева Айнур - 7А кл.
- Ахмедьярова Мадина -7А кл.
- Эренберг Анжелика - 8А кл.
- Келлер Оля - 8Б кл.
Давайте
поддержим наших участников аплодисментами и пожелаем им удачи!
- Good luck!
1 вед.:
Сначала дадим возможность участникам представиться. Максимум 3 балла.
(Представление участников)
Второй конкурс “Vocabulary”.
2 вед.: Проверим словарный запас
конкурсантов. Условия: каждому участнику будут задаваться по 10 слов. Он должен
отвечать сразу, времени на раздумья нет. 1 слово=1 балл. Болельщики - не
подсказывайте!
1 участнику:
1) добрый
2) тетрадь
3) окно
4)машина
5) лошадь
6)
понедельник
7) диван
8) стул
9) лиса
10) желтый
2 участнику:
1) чашка
2) дерево
3) яблоко
4) мяч
5)
терпеливый
6) зеленый
7) кошка
8) дедушка
9) вторник
10) карандаш
3 участнику:
1) пятница
2) болтливый
3) цветок
4) дом
5) красный
6) папа
7) комната
8) книга
9) нож
10) рыба
4 участнику:
1) орел
2) умный
3) улица
4) друг
5) вилка
6) четверг
7) сестра
8) вода
9) синий
10) гора
5 участнику:
1) ребенок
2) еж
3) ленивый
4)
воскресенье
5) тарелка
6) черный
7) волк
8) брат
9) школа
10) ручка
Спасибо
участникам!
3 конкурс “Домашнее задание”.
Конкурсанты
подготовили домашнее задание. Сейчас мы послушаем стихотворения в исполнении
наших участников. Вам слово! (Читают стихи)
Максимум 5
баллов. Пока жюри подсчитывает баллы за 3 конкурса, мы объявляем следующий
конкурс.
4 конкурс: умение работать со словарем.
A dictionary's where you can look things up.
To see if they’re really there:
To see what you breath the Air,
If what you sit on is a Chair,
If what you comb is curly Hair,
If what you drink from is a Cup.
A dictionary's where you can look things up
To see if they’re really there.
-
Действительно, словарь ваш надежный друг и помощник на уроках английского
языка. Без него вы – как без рук и языка. Проверим умение наших участников
работать со словарем.
Задание:
перед вами листочки со словами, вы должны за 5 минут найти и записать
транскрипцию и перевод данных слов. Достаточно одного значения слова. Затем
правильно прочитать их и передать листочки жюри.
- Итак,
время пошло! Оценивается по 2 балла за слово.
- Стоп!
Отложите ручки в сторону. А теперь слово жюри. (Баллы за 3 конкурса)
1 участник:
1 advertisement
2 inspiration
3 excavate
2 участник:
1 unnatural
2 landscape
3 acknowledge
3 участник:
1 acquaintance
2 renew
3 vehicle
4 участник:
1 hoarfrost
2 assault
3 gesture
5 участник:
1 accusation
2 uproar
3 vanish
Поддержим
наших участников аплодисментами! Молодцы!
Следующий конкурс: “Переводчик”
Задание:
перевести на русский язык тексты на листочках, которые лежат перед вами. Вам
дается 10 минут. За это время вы переводите текст. Затем вы должны прочитать
текст со своим переводом. Жюри оценивает работу: максимум 10 баллов. Время
пошло!
А пока участники
трудятся над переводом, мы обращаемся к болельщикам.
1) Назовите
дни недели – быстро, без запинки. А теперь наоборот.
Sunday
Saturday
Monday
Friday
Tuesday
Thursday
Wednesday Wednesday
Thursday Tuesday
Friday
Monday
Saturday
Sunday
2) Назовите
по-английски школьные предметы:
Математика
Maths
Русский
язык Russian
Литература
Literature
География Geography
Физкультура Physical education
Биология Biology
Казахский
язык. Kazakh
3) Назовите
9 планет солнечной системы, по-английски.
Jupiter
Mars
Mercury
Neptune
Pluto
Saturn
Uranus
Venus
Earth
Молодцы!
Итак,
дорогие участники, ваше время вышло. Давайте послушаем ответы учащихся. Сдайте
свои работы жюри.
Пока жюри
оценивает работы, мы предлагаем вашему вниманию сценку “Together we are strong”
- “Вместе мы сильны”, подготовленную ребятами из кружка английского языка.
“Together we
are strong”
Сценка “Вместе мы сильны”
Characters: woman and
her four daughters: Susan, Jennifer, Patty, Daniela.
(Кухня.
Девочки ссорятся между собой и делят вещи)
Woman: Daughters,
please stop fighting!
(Девочки продолжают ссориться)
Woman: (садится на стул) Come here, my daughters. Sit down. I want to show you something.
(Девочки перестают ссориться, подходят к матери и
садятся на стулья)
Jennifer: What do you
want to tell us, mother?
Woman: Jennifer,
you are the eldest of all. Try to break these four sticks in half. (Hands
four sticks to Jennifer.)
Jennifer: (tries hard
to break sticks) I am sorry, mother. I cannot break them! (Hands
sticks back to mother)
Woman: That is too
bad. (Hands sticks to Susan) Here, Sue, you try to break them.
Susan: (tries to
break the sticks over her knee) I cannot break them, mother. (Hands
sticks back to mother)
Woman: (holding
the sticks) Can't anyone break the sticks? (to Patty) Surely you can
break the sticks! (Hands sticks to Patty)
Patty: (tries to
break the sticks) I thought I could break the
sticks, but I cannot break the sticks in half. (Hands sticks back to mother)
Woman: (to Daniela) Daniela, you are the only one left. Can you, please, break the sticks in
half? (Hands sticks to Daniela)
Daniela: (tries hard
to break the sticks) Mother, this is too hard! I
cannot break the sticks! (Hands sticks back to mother)
Woman: None of you
can break the four sticks. (Takes one stick and hands it to) Here,
Jennifer, take this stick. (Hands another stick to Sue) Susan, you take
this stick. (Hands another stick to Patty) Here is a stick,
Patty. (Hands last stick to Daniela) Daniela, here is the last stick.
Now each one of you break the stick you have!
Jennifer: (breaks a
stick) Look, how easy it is!
Susan: (breaks a
stick) Yes, it is easy!
Patty: (breaks
a stick) I can break this stick!
Daniela: (breaks
a stick) How simple!
Woman: Why could
each of you break one stick but you could not break four sticks?
Jennifer: Four sticks
are stronger than one stick, mother.
Woman: (to
Jennifer) Yes, that is right, Jennifer. (to all four daughters) Each
of you is like a stick.
Susan: How am I
like a stick, mother?
Woman: (to Susan) Alone each of you is weak. But together you are strong. (to all four
daughters) Remember this lesson! When you are fighting, each one of you
is alone. You cannot be strong. When you are not fighting, you can work
together. Together you can be very strong.
(Занавес)
- Спасибо за выступление.
- Слово жюри
(объявляются баллы).
И заключительный конкурс
Ваша задача
усложняется. Вам предлагаются картинки. Вы выбираете любую.
Задание:
составить как можно больше предложений с данным словом. Любое предложение,
единственное условие – это слово должно присутствовать.
У вас 5
минут. Оценивается: 1 правильное предложение=3 балла. Время пошло!
Внимание,
болельщики!
Задание:
переведите неправильные глаголы и дайте их прошедшие формы.
- Молодцы!
- Дорогие
участники, время вышло. Слушаем ваши ответы. (Ответы)
- Сдайте,
пожалуйста, свои работы жюри.
Пока жюри
оценивает работы и подсчитывает баллы, предлагаем вашему вниманию еще одну сценку,
подготовленную ребятами из кружка.
“The Princess on the pea”
Сценка “Принцесса на горошине”
- Спасибо
артистам!
- А теперь
слово уважаемому жюри. (Объявляются баллы)
Награждение
- Остальным
участникам сладкие призы, чтобы подсластить горечь поражения.
Благодарим
всех участников конкурса и гостей. Спасибо за внимание.
